网络教育自主学习的必要性

胡春蕊

    终身学习是当今社会发展的必然趋势。

    建设学习型社会，构建终身教育体系已成为国际性的教育思潮，也成为大多数国家的基本教育政策。

    换句话说，就是“终身学习”、“学习型社会”，已深深植入我们的工作和生活中。

    这也是很多在职人员选择报名网络教育来提升学历的原因。

    只是，理想很丰满，现实很骨感。

    很多人虽然知道网络教育是需要自主学习的，但仍然在学习年限快到期时才意识到还有很多课程没学习。

    有些学友甚至说：“没有人告诉我老师什么时候上课啊”。

    因此，本期文章再来强调一下自主学习的必要性。

    在网络环境下进行学习，学友们身边没有老师和各种规章制度的监督，学习活动完全在自身的管理和制约下进行，这就要求每位学友具有高度的自主性。

    必须有非常明确的学习动机，高度的责任感，强烈的学习意识和自我控制、自我激励的能力。

    学友们应当明确自己的目标，能够自主选择学习内容、学习方法和支配学习时间，知道如何学习才能达到目标，也知道如何评价自己的学习效率、测试自己的学习效果和成绩。

    但并不是每个自主学习者都可以达到这一水平，自主学习的动力很大一部分来自于学友们本身的求知欲与好奇心、兴趣和爱好，与一般学习方式相比，学习者的个性因素在自主学习中扮演着更为重要的角色。

    总之，在网络教育中，自主学习是非常必要，也是非常重要的。

    学友们需要自我管理、自我监督。

    若能坚持自主学习，2.5年毕业并拿到学历真的不难。

    愿学友们早日毕业！